Programação e Inscrições

Curso Desenvolvimento e Gestão Cultural 2010

Inscrições Encerradas

1. Introdução:

Há oito anos o Programa Pensar e Agir com a Cultura articula ações de formação e informação nas áreas da gestão e da diversidade cultural. Nesse período, foram capacitados para o trabalho efetivo, criativo e transformador com a cultura em sua diversidade, centenas de gestores e agentes culturais, artistas, arte-educadores, pesquisadores e pessoas que atuam em circuitos formais e informais de cultura, educação e comunicação.

Entre as formas de intervenção do Programa Pensar e Agir com a Cultura, está o Curso Desenvolvimento e Gestão Cultural. Sua primeira edição aconteceu em 2003 e, desde então, esteve presente em mais de 35 cidades-pólo de Minas Gerais, Espírito Santo e São Paulo. É um curso livre, estruturado em sete módulos conceituais, duas imersões criativas e três laboratórios práticos. Com carga horária total de 173 horas/aula, o curso é composto por três eixos: Conceitual, Prático e Experimental, e integra as ações do Programa Pensar e Agir com a Cultura, plataforma de formação e informação nas áreas da gestão e da diversidade cultural. Seu objetivo principal é difundir e fortalecer o conceito da cultura como fator primordial para o desenvolvimento através de ações colaborativas e integradas, capacitando gestores para o planejamento e realização de programas e projetos de interesse público.

2.Sistemática:

Dias e horários: Terças e quintas de 19h às 22h30
Alguns sábados de 9h às 17h30

Local: Sala de Educação Continuada do Palácio das Artes
Vagas: 50

O curso é gratuito.

3.Eixos, módulos e atividades:

A.EIXO CONCEITUAL: 6 módulos de 12 h/aula – 72 horas/aula
Objetivo: Formação Conceitual e Metodológica.

Módulos: 
a)Cultura e Diversidade e Desenvolvimento
Ementa: A cultura como direito e as políticas púbicas de cultura; A dimensão simbólica, cidadã e econômica da cultura. A Diversidade Cultural e desenvolvimento humano.

b) Trabalho Colaborativo e em Rede com a Cultura
Ementa: Fundamentos da noção de rede e de trabalho colaborativo; organização em rede, tecnologias de informação; Experiências de trabalho em rede com a cultura e noções básicas da cooperação cultural.

c)Planejamento Estratégico na Cultura I (Diagnóstico da realidade cultural local)
Ementa: Introdução ao planejamento estratégico no campo da cultura e a metodologia do Diagnóstico da realidade cultural local; definição de diretrizes e prioridades para desenvolvimento cultural regional. Informações e indicadores culturais.

d)Mecanismos de Financiamento da Cultura
Ementa: Modelos de financiamento à Cultura; leis de Incentivo e instrumentos alternativos de fomento, promoção e proteção da cultura; Leitura de editais e viabilização. Economia solidária da cultura.

e)Gestão de Projetos e Programas Culturais
Ementa: O campo da gestão cultural. Princípios organizacionais, mercadológicos, jurídicos e contábeis de gerência aplicados ao universo cultural; Metodologia de acompanhamento e avaliação.

f) Planejamento Estratégico na Cultura II (Diagnóstico da realidade cultural  local):
Ementa: Estudo de alternativas e intervenção, baseadas no DRP. Elementos básicos do projeto matriz; Definição dos projetos de intervenção a serem acompanhados no laboratório.

B.EIXO PRÁTICO – Laboratório de projetos: 44 horas/aula
Objetivo: Com base no diagnóstico realizado, desenvolvimento por meio de tutoria presencial e à distância de projetos culturais com ênfaze no desenvolvimento cultural local e microrregional.

Conteúdos trabalhados: Metodologia para a elaboração de programas e projetos culturais, estratégias de viabilização e construção de parcerias; Aspectos operacionais e produção: viabilização técnica e operacional da proposta; o planejamento de comunicação; estratégias de logística; cronograma de atividades e o plano de ação; o check list de necessidades técnicas; construção de orçamentos e planilha; formação de equipe.

C.EIXO EXPERIMENTAL – 24 horas/aula
Ementa: Exercícios e vivências com a criatividade, observação, sensibilidade e interação.

D.SEMINÁRIO FINAL de avaliação e consolidação de resultados: 9 horas/aula
Realizado em BH, o seminário debate questões emergentes sobre a gestão cultrual além de apresentar os resultados dos laboratórios do curso.

EQUIPE DE PROFESSORES 2º semestre de 2010


José Márcio Barros: Possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Minas Gerais (1980), Mestrado em Antropologia Social pela Universidade Estadual de Campinas (1992) e Doutorado em Comunicação e Cultura pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2003). É professor do Programa de Pós Graduação em Comunicação da PUC Minas, além de integrar o corpo docente do Curso de Ciências Sociais e Comunicação Social da PUC Minas. É professor da Escola Guignard/ UEMG - Universidade do Estado de Minas Gerais, onde coordena o Curso de Pós Graduação lato sensu em Ensino e Pesquisa no campo da Arte, Cultura e Educação. Atua na área da Antropologia Urbana e da Comunicação, com ênfase nas temáticas da identidade cultural, política cultural, cidade e cultura, gestão cultural e da diversidade cultural. É autor dentre outros trabalhos, do livro Comunicação e Cultura nas avenidas de contorno, publicado pela Editora PUC Minas e organizador dos livros Diversidade Cultural da proteção à promoção, publicado pela Editora Autêntica e As mediações da Cultura, publicado pela Editora PUC Minas.


José Oliveira Junior:  Graduado em Comunicação Social pelo Centro Universitário de Belo Horizonte (1993) e Pós-Graduado em Novas Tecnologias em Comunicação. Escritor e Músico. Atualmente participa da coordenação do programa Pensar e Agir com a Cultura, destinado à formação de Gestores culturais e artistas e do Observatório da Diversidade Cultural. É diretor não-remunerado de projetos e apoio ao trabalhador associado do Sindicato dos Artistas e Técnicos Em Espetáculos de Diversões de Minas Gerais - SATED Minas. Atua principalmente nos seguintes temas: Comunicação e Artes, gestão pública, financiamento da política pública de cultura, identidade e difusão do conhecimento. Desenvolve pesquisas com os temas "Comunicação, Identidade e Diversidade Cultural", "Modelos de Financiamento à Cultura" e "Memória da Dança no Brasil".


Bruno Mendes: Mestre em Bens Culturais e Projetos Sociais pelo CPDOC/FGV-RJ (2008). Bacharel em História pela UFMG (2002) e Técnico em Conservação e Restauração de Bens Culturais pela FAOP (2004). Participa de movimentos sociais desde 1995, sendo membro fundador da ONG Grão – Diversidade e Cidadania. Nesta entidade, desenvolve, desde 2004, projetos voltados para a implantação de políticas de preservação do patrimônio cultural em municípios mineiros de pequeno porte. Atualmente, é educador do núcleo transversal Ser e Conviver da Escola de Arte e Tecnologia OI KABUM! - BH e professor do Curso Técnico de Conservação e Restauração de Bens Culturais e do Programa de Artes Restauro e Ofícios da FAOP.


Isaque Ribeiro: Ator, pesquisador, graduado em Artes Cênicas pela Universidade Federal de Minas Gerais (2006), mestrando em Artes pela mesma instituição (bolsista CAPES). Atualmente é professor de teatro do Programa de Controle de Homicídios (Fica Vivo!) da Secretaria de Estado da Defesa Social de Minas Gerais. Tem experiência na área de Artes, com ênfase em Performance atuando principalmente nos seguintes temas: Interpretação Teatral e Arte/Educação trabalhando, principalmente, nos seguintes temas: arte da performance, arte/vida, atuação, novas tecnologias e audiovisual. Integrante do agrupamento de artistas O Coletivo de Belo Horizonte/MG.


Paula Ziviani: Mestre em Ciência da Informação pela UFMG (2008); Especialista em Gestão Cultural pelo Centro Universitário UNA em parceria com a Fundação Clóvis Salgado (2005); e Bacharel em Filosofia pela UFMG (2002). Atuou como pesquisadora do Observatório da Diversidade Cultural. Coordenou e executou o trabalho de campo para avaliação dos Pontos de Cultura pré-selecionados do Estado Minas Gerais, projeto “Avaliação do Programa Cultura Educação e Cidadania – Cultura Viva”, do Ministério da Cultura – MinC/PNUD/IPEA (2008/2009). Trabalha atualmente no Instituto Hartmann Regueira como Supervisora de Monitoramento do Programa de Educação Profissional de Jovens e Adultos - PEP EJA, metodologia Telecurso TEC, da SEE-MG, em parceria com a Fundação Roberto Marinho. Assistente de Pesquisa do IPEA para atuar no projeto “Pesquisa Avaliativa do Programa Arte Cultura e Cidadania – Cultura Viva”, do Programa de Pesquisa para o Desenvolvimento Nacional – PNPD (2010).


Priscilla D’Agostini: Especialista em Arte-Educação pela PUC Minas e em Gestão Cultural pela UNA. Graduada em Comunicação Social pela PUC Minas. É sócia-diretora da Aff! Comunicação e Cultura e coordenadora de produção do Programa Pensar e Agir com a Cultura. Atriz e integrante do agrupamento de artistas O Coletivo de Belo Horizonte/ MG.  Na PUC Minas, trabalhou como assessora de comunicação da unidade de Betim e produtora de projetos e atividades culturais da Diretoria de Arte e Cultura da universidade. Realizou a produção executiva do Seminário Diversidade Cultural em 2008, do Seminário Preparatório para a Conferência Municipal de Cultura de São João Del- Rey em 2009. Desenvolveu o planejamento de comunicação do Instituto Cultural Sérgio Magnani e a assessoria de imprensa do ECUM- Edição Especial 10 anos, em 2008.


Tailze Melo é mestre em Literaturas de Língua Portuguesa pela PUC Minas e graduada em Letras pela mesma instituição. Desenvolve estudos nas áreas de confluência entre Literatura e Comunicação Social. Coordena o curso de pós-graduação lato sensu “Processos Criativos em Palavra e Imagem” no instituto de Educação Continuada da PUC Minas. Integra o grupo de pesquisa Cultura, Cidade e Comunicação na mesma instituição. Desenvolve atividades de curadoria para o projeto palavraimagem que acontece, mensalmente, no Multiespaço, anexo ao Museu das Telecomunicações de Belo Horizonte Oi/Futuro. É professora do departamento de Comunicação Social e Design de Moda da Faculdade Estácio de Sá de BH.